Bevezetés az osztálydiagramba

Az alkalmazás statikus nézetét ábrázoló statikus diagramot osztálydiagramnak nevezzük. A rendszer különféle aspektusainak megjelenítésén, dokumentálásán túl az Osztálydiagram végrehajtható kódot is épít az alkalmazásban.

Az osztály jellemzőit, műveleteit és a rendszer korlátozásait az osztálydiagram írja le. Mivel képesek közvetlenül leképezni az objektum-orientált nyelveket, ezt használják az ilyen rendszerek modellezésére. Strukturális diagramként is ismert, ez korlátozások, társítások, együttműködések és így tovább gyűjteménye.

Meghatározás

Az osztálydiagram meghatározható az UML részeként, amely áttekintést nyújt a rendszerről az attribútumok, osztályok vonatkozásában, és leírja a közöttük fennálló kapcsolatot. Rendszerfejlesztési erőforrásként működik, és létrehozza a rendszer funkcionális diagramját.

Annak érdekében, hogy a fejlesztők megértsék a rendszer architektúráját, egy osztálydiagram készül. Ez megegyezik a téglalap alakú négyzetekben ábrázolt folyamatábrával. Ennek három fő része van - az osztály neve, az attribútumok és végül az osztály módszerei.

Kapcsolatok

Az osztálydiagramban szükséges, hogy legyen kapcsolat az osztályok között. A különböző kapcsolatok hasonlósága gyakran megnehezíti annak megértését. Az alábbiakban bemutatjuk azokat a kapcsolatokat, amelyek léteznek egy osztálydiagramban.

1. Egyesülés

A társulási viszony két másik osztálya között egy társulási osztály képezi annak részét. A kapcsolatról további információt szerezhet az asszociációs kapcsolat és az asszociációs osztály csatolásával. Különféle műveletek, attribútumok stb. Vannak jelen az asszociációs osztályban. Az alábbi ábra a bank és a számla társítását mutatja be.

2. Sokszínűség

Az elemek számát vagy a kardinalitást multiplikációval lehet meghatározni. Ez az egyik leginkább félreértett kapcsolat, amely leírja az adott elem számára megengedett példányok számát egy inkluzív nem-negatív egész intervallum megadásával. Az alsó és a felső határ is egyaránt van. Például egy banknak sok számlája van regisztrálva. Így a számlaosztály közelében csillag jel van jelen.

3. Irányított Egyesület

Ez egy egyirányú kapcsolat egy osztálydiagramban, amely biztosítja a vezérlés áramlását az egyik osztályozóról a másikra. A navigálhatóságot az asszociáció egyik vége határozza meg. A két osztályozó kapcsolatát bármilyen asszociáció megnevezésével lehet leírni. A navigáció irányát egy nyíl jelzi. Az alábbiakban egy példa mutat egy nyílhegy kapcsolatát a tároló és a tárolt között.

4. Reflexív Egyesület

Az osztály asszociációját önmagában Reflexív asszociációnak nevezzük, amely szimmetrikus és aszimmetrikus típusú asszociációkra osztható. A szimmetrikus reflexív asszociációban az egyes asszociációs végek szemantikájának nincs logikai különbsége, míg az aszimmetrikus reflexív asszociációban a társított osztály ugyanaz, de az asszociáció végei között szemantikai különbség van.

5. Összesítés

Az ilyen típusú kapcsolatokban összetettebb objektumot hoz létre a különféle objektumok összeszerelése. Az objektumok különböző csoportjain belüli interakciót az Összesítés határozza meg. A tárgyak integritását védik, és az összeszerelt objektumok válaszát a vezérlő objektum határozza meg. Összegzésként az osztályok táplálják a „van” kapcsolatot.

6. Összetétel

Ez egy aggregáció egy formája, amely a teljes részösszefüggést képviseli. Itt az alkatrész-osztályozó élettartama az osztályozó teljes élettartamától függ. Egy osztályban az erős életciklusot a kompozíció kapcsolat képviseli. Itt általában egyirányú adatfolyam van. Általában egy folytonos vonal jelzi.

7. Általánosítás

Ilyen kapcsolat esetén a gyermekmodell a szülőmodellre épül. A kapcsolat felhasználásával leírják a különféle használati esetek diagramjait, és biztosítják, hogy a gyermekosztály megkapja a szülőben lévő tulajdonságokat. A gyermekmodell az általánosítási kapcsolat segítségével újra felhasználhatja a szülőmodell tulajdonságait. Ezért a megkülönböztetendő tulajdonságokat csak a gyermekben kell meghatározni, a többi szülőtől örökölve. Lehet, hogy egyszülõs, többgyermekes vagy többszülõs, egyedülálló gyermek jellemzi ezt a kapcsolatot. Nincsenek nevek az általánosítási kapcsolatokban. Azt is ismert, mint a "egy" kapcsolat.

8. Megvalósítás

Az egyik modell elem viselkedését egy másik modell elem meghatározott viselkedése valósítja meg. Az ilyen típusú kapcsolatoknak nincs neve.

Miért kellene az osztálydiagramot használni?

A rendszer felépítését az Osztálydiagram határozza meg annak attribútumainak, az objektumok közötti kapcsolatoknak és így tovább bemutatásával. Ez az objektum-orientált modellezés gerince, és adatmodellezésre is felhasználható. Az osztálydiagramok segítenek előzetes tervek készítésében, amelyek megkönnyítik a programozási folyamatot. Sőt, bármikor megváltoztathatja az Osztálydiagramot, mivel ez bosszantó a különféle funkciók kódolása a tények után. Ez egy tervezési terv, amely alapján a rendszer felépül. Könnyű megérteni, anélkül, hogy sok műszaki ismerete szükséges.

Az Osztálydiagram statikus képet nyújt az alkalmazásról, és az objektumorientált nyelvű leképezési képessége készen áll az építkezésben történő felhasználásra. A szekvencia diagramtól, tevékenységi diagramtól stb. Eltérően, az osztály diagram a legnépszerűbb UML diagram. Az alábbiakban bemutatjuk az osztálydiagramot.

  • Megtervezik és elemezik egy alkalmazás statikus nézetét.
  • A rendszer felelősségeit ez írja le.
  • Az összetevők és a telepítési diagram alapja az osztálydiagram.
  • Az előre és hátra tervezést az osztálydiagram befolyásolja.

Az osztálydiagram típusai

Az osztálydiagram három részre osztható -

A felső rész, amely az osztály nevéből áll, és kötelező összetevő. A középső szakasz az osztály tulajdonságait és a felhasznált osztály osztályának példáját írja le. Az alsó rész az osztály interakcióját írja le az adatokkal.

Ezenkívül az UML fel van osztva viselkedési és szerkezeti diagramra, az osztálydiagrammal pedig a szerkezeti diagram alá.

Az osztálydiagram előnyei

Az osztálydiagram megvalósítható a projekt különböző fázisaiban, és ez az UML lényege. A valóság reprezentációját az osztálydiagram hozza létre, az elemzés során a domain modellbe való megjelenéssel. A szoftver modellezése a tervezési szakaszban történik, míg a kód a megvalósítási szakaszban generálódik. A szoftvertermékek alapját az osztálydiagramok képezik, amelyek minden projekt nélkülözhetetlen részét képezik.

Az orientáció érzését az osztálydiagramok adják. A rendszer felépítését az osztálydiagram segítségével részletesen elemezzük, áttekintjük a különféle elemek közötti szinergiát és tulajdonságaikat. Gyors, könnyen olvasható, és könnyen létrehozható, ha a megfelelő szoftver van a helyén. Bármely rendszer, amelyet létre kell hozni, az osztálydiagramok képezik ennek alapját.

Előnyök

  • Bármely egyszerű vagy összetett adatmodell szemléltethető az osztálydiagram segítségével a maximális információ megszerzése érdekében.
  • Az alkalmazás vázlatai megérthetők annak segítségével.
  • Bármely rendszerszintű igény megjeleníthető és átvihető az üzleti életben a konkrét fellépéshez.
  • Egy adott kód implementálására vonatkozó bármely követelményt diagramok segítségével lehet kiemelni és a leírt szerkezetbe beprogramozni.
  • A megvalósítástól független leírás megadható és továbbadható az összetevők számára.

Az osztálydiagram hátrányai

Noha az osztálydiagram az első dolog, amelyet egy gyártási környezetben figyelembe kell venni, hogy hibátlan rendszert építsen ki, minden bizonnyal megvan a megfelelő aránya a hátrányaival.

  • Az osztálydiagramok kezelése és karbantartása gyakran hosszabb időt vehet igénybe, ami néha bosszantó a fejlesztő számára. Idő szükséges a szoftver kóddal történő szinkronizáláshoz, a beállításhoz és a karbantartáshoz. A fejlesztőknek vagy a kisvállalatoknak gyakran nehéznek vannak a kód szinkronizálása, mivel ehhez hozzáadott munka szükséges.
  • A diagram kedvezményezettjének megértésének egyértelműsége szintén hátrányt jelent. Mivel a szoftverfejlesztők kóddal dolgoznak, néha az osztálydiagramok nem sokat segítettek. A projektmenedzserek azonban részesülhetnek a diagramok előnyeiből, mivel ez áttekintést nyújt egy adott eszköz munkafolyamatairól. Ennélfogva gyakran érv szól arra, hogy ne pazarolja az időt az osztálydiagramokra, és inkább a táblára vagy papírra helyezi a hangsúlyt az ábra rajzolására.
  • A túl bonyolult vagy túlterhelõ diagram nem segíti a szoftverfejlesztõket a munkában. Előfordulhatnak olyan helyzetek, amikor a fejlesztők csalódottak az osztálydiagramok felépítése miatt. Minden egyes forgatókönyv feltérképezése zavarossá teheti a diagramot, és nehezen használható. A magas szintű információk felhasználása valamilyen módon hozzájárulhat az ilyen kérdések leküzdéséhez.
  • A tervezés túlzott hangsúlyozása akadályozhatja a fejlesztőket és a vállalatokat. Az érdekelt felek könnyedén elemezhetik a problémákat, miután áttekintették az osztálydiagramot, és ha túl sok erőfeszítést teszünk a szoftver tulajdonságaira, akkor a hangsúly elvesztése vezethet. Az embereknek le kell állniuk a tényleges munkáról, ahelyett, hogy időt töltsenek a diagram áttekintésére és a kérdések megoldására.

Mint láthatja, annak ellenére, hogy az Osztálydiagram fontos a szoftverfejlesztési életciklusban, minden bizonnyal nem hiányzik, és nehézségeket okozhat a fejlesztők és a vállalatok számára, ha nem használják őket bölcsen.

Példa az osztálydiagramra

A műszaki korlátok hiányában egy diagram meglehetősen könnyű elkészíteni. ATM használatához az ügyfeleknek csak néhány gombot kell megnyomniuk, hogy pénzt szerezzenek. Annak ellenére, hogy a készpénz kifolyik a könnyűséggel, a háttérrendszer többszörös biztonsági réteggel rendelkezik, amelyet át kellett adni a csalás, pénzmosás stb. Megelőzésére.

Amint itt láthatjuk, számos entitás követi a különböző kapcsolatok tulajdonságait, amint azt korábban leírtuk. Ezek a kapcsolatok leírják az ATM-rendszer felépítésének felépítését és a biztonsági rétegeket, amelyeket át kell menniük az tranzakció átláthatóságának és integritásának biztosítása érdekében.

Három szempontból lehet osztani az osztálydiagramot -

  1. Az első a fogalmi perspektíva, amelyet a valós objektumok leírnak fogalmi diagramok segítségével. A vizsgált területet az ábra szemlélteti. Nyelvtől független és osztályhoz kapcsolódó.
  2. A szoftver alkotóelemeit a specifikáció perspektívája írja le, interfészekkel és specifikációkkal. A konkrét végrehajtás esetében azonban nem vállalunk kötelezettségvállalást.
  3. Egy speciális nyelvi megvalósítás elvégezhető a megvalósítás perspektíva osztálydiagramjaival.

Az osztálydiagram használata

A szoftverfejlesztéshez a legfontosabb UML-diagram az osztálydiagram. Az alkalmazás különféle aspektusait ábrázoló osztálydiagram készítéséhez néhány olyan tulajdonságot figyelembe kell venni, amelyek:

  • Értelmes nevet kell adni egy osztálydiagramnak, amely leírja a rendszer valós aspektusát.
  • Szükséges, hogy előre megértsük az egyes elemek közötti kapcsolatot.
  • Egy jobb termék kifejlesztése érdekében el kell ismerni az osztályok közötti felelősséget.
  • A diagram bonyolultságának elkerülése érdekében meg kell határozni az osztály specifikus tulajdonságait.
  • A dokumentáció minden szoftverfejlesztési projektnél jó gyakorlat. Így a diagram bármely aspektusának meghatározásához megfelelő dokumentációra vagy megjegyzésekre van szükség ahhoz, hogy mások megértsék. A szoftverfejlesztő csapatnak a végén meg kell értenie, amit a diagram konfigurált.
  • A végleges változat létrehozása előtt rajzolni kell táblára vagy sima papírra. Gondoskodnunk kell arról, hogy csak az elkészült diagram kerüljön benyújtásra, amely több átdolgozást tartalmazhat.

Hogyan segít ez a technológia a karrier növekedésében?

Ha a szoftveriparban dolgozik, akkor elengedhetetlen, hogy előzetesen meg kell határoznia a probléma felépítését, hogy jó terméket készítsen. Az osztálydiagram segít megérteni a projekt életciklusának különféle aspektusait, és megkönnyíti a kapcsolat megértését a kód elemeiben.

Következtetés

A szoftverrendszer-melléktervek megtervezéséhez és megjelenítéséhez az UML szabványos nyelv. A különféle objektumok kapcsolatát az osztálydiagram írja le, amely biztosítja az alkalmazás tervezését és elemzését, és statikus formájában mutatja be. Mivel a legfontosabb UML-diagram, az osztálydiagram osztályból, attribútumokból és kapcsolatokból áll, amelyek alapvető elemei. Az alkalmazás szerkezetének megismeréséhez az osztálydiagramot használják, amely segít csökkenteni a karbantartási időt.

Ajánlott cikkek

Ez a cikk útmutatóként szolgál a Mi az osztálydiagramhoz. Itt megvitattuk az alapfogalmakat a kapcsolattal és a különféle típusú osztálydiagramokkal. A további javasolt cikkeken keresztül további információkat is megtudhat -

  1. Mi az adatelemző?
  2. Mi az SQL Server?
  3. Mi a kaptár?
  4. Mi az Apache Spark?
  5. Visszafejtés

Kategória:

Szoftverfejlesztés